Hoejtbegavede-boern-i-skolen-Welling-2014-bmsf.dk_-1
Højtbegavede børn i skolen
Indlæg

Forfattere: Mette WellingRasmus WellingLene Kobbernagel GeGe2014ISBN-13: 978-87-9143-876-9 Hvor / hvordan får jeg fat på bogen? Bogen er i 2018 kommet … Læs mere

Susanne Hoff-Clausen
Side

Susanne Hoff-Clausen Vice conference manager ved World Conference i Odense 2012-2015 Lærer Mentiqa Odense 2009-2012 Bachelor engelsk, CBS Studerende ved … Læs mere

NNGE forside Finland
Side

Finland Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. … Læs mere

NNGE forside
Side

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut … Læs mere

kopi konf
Side

Events Fra 2015 – 2017 har vi været værter ved: 21st World Conference for WCGTC Parent Days 2015 og 2017 … Læs mere

differentierede-model-over-arv-og-miljo-francoys-gagne
Om Børn Med Særlige Forudsætninger
Side

BørnMedSærligeForudsætninger Om BMSF og det at være med særlige forudsætninger WorldConference2015 OmTinaRefning OmSusanneHoff-Clausen Parent DayAugust 2015 Parent DayFebruar 2017 Parent … Læs mere

Om Tina Refning
Side

Tina Refning Larsen Conference manager ved World Conference i Odense 2012-2015 Skoleleder Mentiqa Odense 2008-2011 Stifter og første formand for … Læs mere

Kognition & Pædagogik nr. 111/112 - Talentudvikling og højtbegavede børn og unge
Kognition og Pædagogik nr. 111/112
Indlæg

“Tidligere mente man, at hvis man var født begavet, ville det være et vedvarende karakteristikum, men det viser sig ingenlunde at være tilfældet.
Neuropsykologiske undersøgelser indikerer eksempelvis (Geake, 2009), at begavede børn i sammenligning med “almindelige børn” har forøget aktivitet i frontallapperne, flere forbindelser mellem hjernecellerne og øget hjernecelleintensitet.
Hjernen kan på mange måder sammenlignes med en muskel, der skal bruges for ikke at mindskes (s. 63, Dr. Poul Nissen)”.… Læs mere

1 2 3